Vn đang t́m lư do để đưa chữ Hán vào trường học thay tiếng Anh
VBF-Lo lắng trước sự ngày càng lép vế do làn sóng học tiếng Anh và các tiếng nước ngoài khác của người Việt nên gần đây VN đang t́m ra nhiều lư do để đưa chữ Hán vào trường học.Hiện ư tưởng này đă nhận được rất nhiều ư kiến trái chiều nhau quanh việc học hay không học...Đây là một điều cần được nh́n nhận một cách nghiêm túc và nhanh chóng có những công tŕnh điều tra xă hội trên b́nh diện rộng khắp, từ đó đưa ra những giải pháp thật cụ thể và thiết thực để chấn chỉnh.Ngôn ngữ có mối quan hệ một cách mật thiết đối với văn hoá dân tộc, nói như L. Hevvett: "Không có một chiếc ch́a khoá vạn năng nào để mở cửa vào cuộc sống nội tâm của một dân tộc ngoài trừ ngôn ngữ của dân tộc đó". Như vậy hẳn nhiên để giữ ǵn cũng như phát triển văn hóa dân tộc, chúng ta không thể bỏ qua vấn đề ngôn ngữ đặc biệt là quá tŕnh giảng dạy ngôn ngữ trong nhà trường phổ thông qua môn Ngữ văn.
Qua sự trao đổi với nhiều đồng nghiệp, chúng tôi thấy một nguyên nhân hết sức quan trọng khiến cho học sinh không hứng thú với việc học tiếng mẹ đẻ là v́ không hiểu hết những từ ngữ mà bản thân các em sử dụng để giao tiếp hằng ngày lẫn một số từ ngữ trong văn bản mà các em tiếp cận. Nguyên nhân sâu xa của vấn đề chính là việc học sinh chưa nắm vững nghĩa của những yếu tố cấu thành từ Hán Việt.
Như đă biết, v́ đặc điểm của lịch sử, tiếng Việt tiếp xúc với tiếng Hán trong một thời gian dài. Hệ quả là đến ngày nay lượng từ Hán Việt tồn tại trong kho từ vựng của chúng ta khoảng hơn 70%.
Theo Lê Xuân Thại th́: "Trong tiếng Việt có khoảng 3000 yếu tố Hán Việt. Số lượng này xấp xỉ với số lượng yếu tố Hán trong tiếng Nhật và tiếng Triều Tiên". Tuy nhiên từ khi chế độ phong kiến sụp đổ th́ chữ Hán mất dần địa vị. Chữ Quốc ngữ đă đóng vai tṛ then chốt trong việc kiến tạo nền văn hoá Việt Nam mới. Đặc biệt là việc thanh toán nạn mù chữ v́ tốc độ lĩnh hội của người học chữ Quốc ngữ nhanh hơn nhiều so với chữ Hán.
Chúng ta yên tâm, thậm chí rất đỗi tự hào rằng: Việc sáng tạo ra chữ quốc ngữ là một bước tiến dài trong lịch sử tiếng Việt. Tuy nhiên trong những năm gần đây các học giả nổi tiếng trong lĩnh vực nghiên cứu lịch sử ngôn ngữ đă cho thấy vấn đề chưa hẳn đă vậy.
GS Đặng Đức Siêu, đă nhận xét: "Từ khi từ Hán Việt nhất loạt được phiên chuyển từ chữ Hán sang chữ quốc ngữ, hoạt động song ngữ văn hoá Việt – Hán suy yếu dần, những khó khăn lầm lẫn trong việc nhận thức ư nghĩa của từ Hán Việt nói chung, từ ngữ Hán Việt đồng âm nói riêng đă trở nên phổ biến hơn nhiều".
GS.TS Nguyễn Ngọc San đă có những nhận định hết xác đáng: "Đến đầu thế kỉ XX, chữ quốc ngữ bắt đầu được phổ biên rộng khắp và thay thế hoàn toàn chữ Nôm. Đây là một bước phát triển nhảy vọt; văn tự Việt Nam từ chổ ghi ư và ghi na ná âm tiết đă chuyển sang ghi âm vị và có phần nào ghi sát âm hơn là các văn tự ghi âm vị trong họ Ấn – Âu.
Tuy nhiên, cũng có thể đứng về mặt khác mà nói đây là một bước lùi. Trong văn tự mới này đă mất yếu tố ghi ư, các từ Hán Việt hoà lẫn vào các từ thuần Việt về mặt h́nh thức, tạo ra hàng loạt từ đồng âm mà ư nghĩa dễ gây sự lẫn lộn, chất tư duy thị giác hoàn toàn biến mất".
Những áng văn thơ bị "bỏ rơi"
Quả thật điều ấy đă được bộc lộ ngày càng rơ nét trong t́nh h́nh học tập môn Ngữ văn hiện nay. Khi thực hiện hoạt động đọc hiểu các em không hiểu một cách tường minh những từ ngữ có trong văn bản hoặc khi tạo lập văn bản, các em sử dụng từ Hán Việt nhưng không hiểu rơ nghĩa, từ đó dẫn đến dùng sai rất nhiều.
Đó chính là lí do khiến học sinh giảm sút sự hứng thú khi học môn Ngữ văn. Nếu như không hiểu biết về Hán tự th́ nhăn tự của những thi phẩm được viết bằng chữ Hán sẽ dễ dàng bị bỏ qua một cách đáng tiếc.
Ví dụ khi tiếp cận Nam quốc sơn hà mà không hiểu sâu chữ đế 帝, chữ quốc 國 trong cái nh́n lịch đại th́ làm sao có thể thấy được tầm vóc của tác phẩm.
Tiếp cận Độc Tiểu Thanh kí của Nguyễn Du không so sánh được tại sao Nguyễn Du chọn từ khấp 泣 chứ không phải từ khốc 哭 (mặc dầu hai chữ này đều chỉ hoạt động khóc) trong câu: Thiên hạ hà nhân khấp Tố Như th́ làm sao có thể thấy hết được sự tinh tế khi sử dụng từ ngữ của đại thi hào.
Không hiểu chữ Hán th́ làm sao học sinh có thể hiểu được sự tinh tế và tài hoa trong câu thơ chiết tự độc đáo của nữ sĩ Hồ Xuân Hương:
Duyên thiên (天) chưa thấy nhô đầu dọc (夫)
Phận liễu (了) sao đà nẩy nét ngang (子)
(Không chồng mà chửa)
C̣n rất nhiều những áng thơ văn trong quá khứ đă bị chúng ta "bỏ rơi" như thế v́ một nỗi ta không biết chữ Hán!
Đáng quan tâm hơn là trong quá tŕnh giao tiếp, học sinh sử dụng từ Hán Việt hết sức tùy tiện. V́ các em không hiểu chính những từ mà ḿnh dùng, các em sẽ có những lí giải hết sức ngô nghê.
Ví dụ: với từ "thiên lệch", các em đă rất thản nhiên giải thích: thiên là trời, lệch là không thẳng. Trời là lực lượng siêu nhiên đại diện cho công bằng mà lực lượng ấy lại không ngay thẳng nên từ thiên lệch có nghĩa chung là chỉ việc ǵ đó không được đối xử một các công bằng!… Ở đây, các em đă nhầm lẫn chữ thiên là trời với chữ thiên mang nét nghĩa là lệch...
Những nguyên nhân khiến cho việc học sinh hiểu sai những từ ngữ mang yếu tố Hán hiện nay là:
Đồng âm giữa những từ Hán Việt và từ Hán Việt. Ví dụ:
Đồng âm giữa những từ Hán Việt và từ thuần Việt. Ví dụ: Ngoan 頑 trong ngoan cố, ngoan cường đồng âm với ngoan trong: ngoan ngoăn, ngoan hiền, phiếu bé ngoan
Hiểu lầm hoặc không phân biệt rạch ṛi các từ Hán Việt gần âm hoặc gần nghĩa. Ví dụ: Măi 買: mua # mại 賣: bán (Khuyến măi ≠ khuyến mại).
Khi t́m hiểu sâu vấn đề này chúng tôi c̣n nhận ra thêm được một hiện thực nữa: Chính bản thân rất nhiều giáo viên dạy môn Ngữ văn cũng không nắm nghĩa của những chữ Hán có trong văn bản.
Nh́n lại quá tŕnh đào tạo sinh viên ngành Sư phạm Ngữ văn, chúng ta thấy số lượng tiết học cho môn Hán Nôm quá ít và sinh viên thường cảm thấy không mấy hứng thú khi học môn này.
V́ lên đại học các bạn sinh viên mới tiếp xúc, không có nền tảng căn cơ mà thời gian học tập lại không nhiều, dẫn đến t́nh trạng giảng viên và sinh viên cùng "cưỡi ngựa xem hoa", chưa hiểu hết Lục thư (Sáu loại chữ lập thành Hán tự), chưa nhớ hết 214 bộ th́ đă quay sang phân tích bộ trong chữ, rồi minh giải nguyên tác chữ Hán của các bài thơ Đường luật, thơ cổ phong, những đoạn biền văn khó như: B́nh Ngô đại cáo, Dự chư tùy tướng hịch văn, Bạch Đằng giang phú… quả thật là việc quá sức.
Đó là chưa kể đến những văn bản nhật dụng có sử dụng nhiều từ Hán Việt khó như: Con đường trở thành kẻ sĩ hiện đại của Nguyễn Khắc Viện, Nh́n về vốn văn hóa dân tộc của Trần Đ́nh Hượu, Tư duy hệ thống, nguồn sức sống mới trong việc đổi mới tư duy, Phan Đ́nh Diệu….
Dạy chữ Hán v́ những lẽ sau...
Hiện nay chúng ta chủ trương dạy tiếng Anh cho học sinh ngay từ lớp ba. Nhưng theo chúng tôi, thay v́ dạy Tiếng Anh chúng ta nên dạy chữ Hán, v́ những lẽ sau:
Thứ nhất, Tiếng Anh được xây dựng bằng hệ thống kí âm (ABC) nên để tiếp nhận hệ thống ngôn ngữ này chỉ cần một khoảng thời gian không quá dài. Học sinh bắt đầu học từ cấp THCS vẫn là không muộn lắm.
Thứ hai, xét về phương diện văn hóa, chúng ta cần phải hiểu ngôn ngữ dân tộc để thông qua đó hiểu văn hóa dân tộc. Đến đây ta lại càng nhận thấy ư kiến của Nguyễn An Ninh từ những năm đầu của thế kỉ 20 vẫn c̣n nguyên giá trị "chỉ có những người đă hiểu biết vững một nền văn hóa rồi mới có khả năng thưởng thức một nền văn hóa ngoại bang".
V́ những lí do trên chúng tôi nghĩ rằng những cơ quan hữu quan nên sớm có một lộ tŕnh khoa học để nhanh chóng đưa việc giảng dạy chữ Hán vào nhà trường phổ thông.
Điều này từng được nhiều nhà nghiên cứu tâm huyết đề xuất như GS Cao Xuân Hạo đă nhận định "Bỏ chữ Hán và chữ Nôm là một tai họa không hoán cải được nữa, nhưng ta có thể bổ cứu sự mất mát ấy bằng cách dạy chữ Hán như một môn bắt buộc ở nhà trường phổ thông. Người Việt sẽ không thể giỏi tiếng Việt nếu không thấu đáo nghĩ của tiếng Hán-Việt, vốn chiếm tỉ lệ hơn 70% trong vốn từ vựng tiếng Việt", hay GS Nguyễn Đ́nh Chú đă phát biểu "thiết tưởng đă đến lúc cần đặt vấn đề học chữ Hán trong nền giáo dục phổ thông ở nước ta hiện nay một cách thấu đáo, có bài bản, có chủ trương kế hoạch hẳn hoi".
Tiếng Việt chứa đựng linh hồn của người Việt. Vậy nên là người Việt Nam nhiệm vụ giữ ǵn tiếng nói của cha ông là một nhiệm vụ thiêng liêng.
Việc ấy không thể làm được nếu như chữ Hán chưa được khôi phục trong hệ thống giáo dục từ bậc phổ thông. Đồng thời một điều đáng quư nữa là với một kho di sản văn hóa khổng lồ của dân tộc trong quá khứ sẽ có cơ hội được thế hệ trẻ bảo lưu và phát huy.
Chỉ bàn về ngoại ngữ thôi. Em nghỉ, nêú có dạy tiếng chệt, nó chỉ là cho ḿnh chọn thôi chứ chắc không bắt buộc đâu. Như thời cuả em,bắt đầu từ lớp 6, ḿnh có quyền học tiếng Anh hay Pháp (those were the only 2 choices).
C̣n bàn về tư tưởng XHCN, yes, please don't; ai lại chẳng biết là tuị ba xạo.
phải ḿnh có quyền chọn nếu ở các tự do dân chủ c̣n đối với lủ chó cs th́ có đâu mà chọn. nó không dạy tiếng Anh, Pháp .......... mà chỉ dạy tiếng "háng" thôi rồi ra lệnh và bắt buộc học sinh phải ngọai ngữ
The Following User Says Thank You to thangbomngo For This Useful Post:
phải ḿnh có quyền chọn nếu ở các tự do dân chủ c̣n đối với lủ chó cs th́ có đâu mà chọn. nó không dạy tiếng Anh, Pháp .......... mà chỉ dạy tiếng "háng" thôi rồi ra lệnh và bắt buộc học sinh phải ngọai ngữ
nhưng hồi đó ḿnh học lớp 6-8 là sau khi VC vạ Nam mà. Yes, tuy bây giờ tuị nó bán nước nhưng cũng không đến nổi công khai lộ liểu ép học sinh học tiếng chệt and no other foreign languages; nếu bắt buộc th́ là quá lộ liểu tôn chệt lên đầu, dân Việt làm ǵ chấp nhận?
Nga văn , anh văn , pháp văn đối với chúng ta (= những người Vệtt Nam ) đều là ngoại ngữ . Có khác nhau là ở chỗ SINH NGỮ và TỬ NGỮ , quan điểm sinh ngữ ở đây là thứ ngôn ngữ được phổ cập và áp dụng trong nhiều quốc gia trên thế giới . Chả hạn như tiếng anh được xem là thứ ngôn ngữ chính trong lănh vực văn kiện bang giao quốc tế . C̣n Hán văn là tử ngữ , người ta phải mất thời gian dài hơn để nh́n và nhớ mặt chữ đó là chưa kể đến ư nghĩa của chữ ( nhất tự lục ngh́ = một chữ có sáu nghĩa ) . Ở một khía cạnh khác , quốc ngữ của chúng ta có cái lợi thế là viết theo trường phái roma hoàn toàn đơn giản hơn lối viết theo kiểu chữ phạn của các nước như Ân Độ , Thái Lan , Campuchia , Lào ...
Với sự tiến bộ vượt bậc của Y - Khoa học nhất là khoa học kỹ thuật biết bao kiến thức mới cần phải học hỏi , lại bắt học sinh quay về học Hán văn nghĩa là phí đi mất cái thời gian vô cùng quư báu của chúng ta để đi học tử ngữ vô bổ kia th́ tŕnh độ kiến thức lại càng tụt hậu thêm nữa . Đừng v́ quyền lợi Đảng phái , chủ nghĩa nô lệ mà ḱm hăm cả một dân tộc trong cái sự nghiệp của phường gian ác bán nước hại dân làm tay sai cho kẻ thù truyền kiếp bắc phương Chệt cộng ./. dereklong
nhưng hồi đó ḿnh học lớp 6-8 là sau khi VC vạ Nam mà. Yes, tuy bây giờ tuị nó bán nước nhưng cũng không đến nổi công khai lộ liểu ép học sinh học tiếng chệt and no other foreign languages; nếu bắt buộc th́ là quá lộ liểu tôn chệt lên đầu, dân Việt làm ǵ chấp nhận?
nếu cùng lắm là lủ chó cho dây tiếng nga. đấy chọ đi . Tránh vỏ dưa gặp vỏ dừa thế thôi
chuyện có thật ở Nha Trang đấy, năm 75 lủ chó chiếm miền nam tui đang học lớp đệ tứ (lớp 9) năm cuối của đệ nhị cấp và đang chuẩn bị thi chuyển cấp lên lớp đệ tam lớp 10, năm đầu của đệ nhất cấp. lủ chó không cấm học tiếng Anh, Pháp nhưng lúc có thầy, cô giáo đâu mà dạy. tất cả thầy cô giáo Anh và pháp đều cho họat đông cho CIA và bắt cải tạo, bà chị cả nhà tui nè giáo sư Anh văn trường nữ trung học Nha Trang (Huyền Trân) bị đi cải tạo khỏang 3 tháng. C̣n tui đây đéo chụi học tiếng nga chó nên bị cấm đi học luôn thế th́ ở nhà t́m đường vợt biên với thằng em trai thôi.
lủ chó cs tàn ác lắm không nhận bất điều ǵ th́ bọn nó gán cho tội phản động th́ thúi cuộc đời
The Following User Says Thank You to thangbomngo For This Useful Post:
nếu cùng lắm là lủ chó cho dây tiếng nga. đấy chọ đi . Tránh vỏ dưa gặp vỏ dừa thế thôi
chuyện có thật ở Nha Trang đấy, năm 75 lủ chó chiếm miền nam tui đang học lớp đệ tứ (lớp 9) năm cuối của đệ nhị cấp và đang chuẩn bị thi chuyển cấp lên lớp đệ tam lớp 10, năm đầu của đệ nhất cấp. lủ chó không cấm học tiếng Anh, Pháp nhưng lúc có thầy, cô giáo đâu mà dạy. tất cả thầy cô giáo Anh và pháp đều cho họat đông cho CIA và bắt cải tạo, bà chị cả nhà tui nè giáo sư Anh văn trường nữ trung học Nha Trang (Huyền Trân) bị đi cải tạo khỏang 3 tháng. C̣n tui đây đéo chụi học tiếng nga chó nên bị cấm đi học luôn thế th́ ở nhà t́m đường vợt biên với thằng em trai thôi.
lủ chó cs tàn ác lắm không nhận bất điều ǵ th́ bọn nó gán cho tội phản động th́ thúi cuộc đời
ok, vậy em kêu anh bằng anh được rồi. Khi VC vào Nam th́ em chỉ bắt đầu lớp 4 thôi, nhưng từ lớp 6 th́ trường bắt đầu cho học ngoaị ngữ, either Anh or Pháp thôi. Lúc đó cũng chưa có daỵ tiếng nga hay chệt, rồi học lớp 8 xong th́ vượt biên. Sau naỳ th́ không biết bên đó dạy ra sao. Không biết v́ em có khiếu bắt ngoaị ngữ nhanh hay sao mà khi qua tới Mỹ, những văn phạm tiếng Anh đến rất dể (cảm giác giống như là đă học rồi), mặc dù lúc đầu ḿnh noí không được thôi.
Gia đ́nh anh cũng bị trù dập (sorry )hèn chi anh ghét tuị nó như vậy. Gia đ́nh em cũng có người bị bắt ở tù với danh nghĩa "học tập caỉ taọ" - ông anh bị gần 3 năm và ba em bị gần 5 năm mặc dù chỉ làm một ông cảnh sát hành chánh quèn, không làm tướng tá ǵ hết và cũng không tham nhũng hối lộ
The Following User Says Thank You to laughster For This Useful Post:
Ngày xưa bắt đầu vào đệ thất, đệ lục tức lớp 6 lớp 7 sau này đă học chử Hán trong chương tŕnh Việt văn. Việt văn được chia làm hai phần Cổ văn và Kim văn. Chừ hán học là v́ để giải thích một số văn thơ cổ có dùng Hán văn.
Mịa nó khỉ Trường Sơn phá bỏ hết như Nữ quân nhân, Thủy quân lục chiến...biến thành ngôn ngữ loài khỉ mà ngày nay tiếng Viêt không c̣n trong sáng mà toàn tiếng lóng của đám đầu đường xó chợ thâm nhập vào học đường, báo chí truyền thanh truyền h́nh và cả viên chức chính phủ cũng hợp thức hóa cái thứ ngôn ngữ đó vào văn hóa chính thống.
Ngày xưa học Hán Việt là để về nguồn chứ không phải bị Hán hóa
nếu cùng lắm là lủ chó cho dây tiếng nga. đấy chọ đi . Tránh vỏ dưa gặp vỏ dừa thế thôi
chuyện có thật ở Nha Trang đấy, năm 75 lủ chó chiếm miền nam tui đang học lớp đệ tứ (lớp 9) năm cuối của đệ nhị cấp và đang chuẩn bị thi chuyển cấp lên lớp đệ tam lớp 10, năm đầu của đệ nhất cấp. lủ chó không cấm học tiếng Anh, Pháp nhưng lúc có thầy, cô giáo đâu mà dạy. tất cả thầy cô giáo Anh và pháp đều cho họat đông cho CIA và bắt cải tạo, bà chị cả nhà tui nè giáo sư Anh văn trường nữ trung học Nha Trang (Huyền Trân) bị đi cải tạo khỏang 3 tháng. C̣n tui đây đéo chụi học tiếng nga chó nên bị cấm đi học luôn thế th́ ở nhà t́m đường vợt biên với thằng em trai thôi.
lủ chó cs tàn ác lắm không nhận bất điều ǵ th́ bọn nó gán cho tội phản động th́ thúi cuộc đời
Từ lớp đệ thất đến đệ tứ ( 6-9 ) trung học đệ nhất cấp hay là đệ nhị cấp vậy cha nội ???
Thời pháp ngày xưa lớp đệ tứ gọi là bằng Thành chung , sau này bỏ bằng này chỉ có Tú tài 1 và tú tài 2 . sau năm 72 bỏ tú tài 1 chỉ có tú tài 2
từ lóp 10 - 12 là đệ nhị cấp đó cha nội ...gặp cha 12 ba hay chú 9 dân ở nha trang đó
sau năm 75 th́ HL thành TÚ cải tạo....
(năm 75 lủ chó chiếm miền nam tui đang học lớp đệ tứ (lớp 9)
như vậy chú cũng chưa có thẻ lược giải cá nhân , thẻ miễn dịch cũng như chưa vào nhân dân tự vệ
__________________
LOÀI KHỈ TRỞ THÀNH LOÀI NGƯỜI MẤT TRIỆU NĂM
LOÀI NGƯỜI MUỐN TRỞ THÀNH LOÀI KHỈ TRƯỜNG SƠN HĂY GIA NHẬP ĐẢNG CS VN
HĂy CÓ Ư THỨC HỆ TỰ HỎI " TÔI ĐĂ LÀM G̀ CHO TỔ QUỐC , ĐỪNG HỎI TỔ QUỐC ĐĂ LÀM G̀ CHO TÔI
Last edited by hoanglan22; 09-11-2016 at 03:31.
The Following 2 Users Say Thank You to hoanglan22 For This Useful Post:
Từ lớp đệ thất đến đệ tứ ( 6-9 ) trung học đệ nhất cấp hay là đệ nhị cấp vậy cha nội ???
Thời pháp ngày xưa lớp đệ tứ gọi là bằng Thành chung , sau này bỏ bằng này chỉ có Tú tài 1 và tú tài 2 . sau năm 72 bỏ tú tài 1 chỉ có tú tài 2
từ lóp 10 - 12 là đệ nhị cấp đó cha nội ...gặp cha 12 ba hay chú 9 dân ở nha trang đó
(năm 75 lủ chó chiếm miền nam tui đang học lớp đệ tứ (lớp 9)
như vậy chú cũng chưa có thẻ lược giải cá nhân , thẻ miễn dịch cũng như chưa vào nhân dân tự vệ
uả sao hồi đó dùng chử hán khó hiểu vậy anh?
thất = 7, lục = 6, tứ = 4, mà sao lớp lại không kêu như vậy?
uả sao hồi đó dùng chử hán khó hiểu vậy anh?
thất = 7, lục = 6, tứ = 4, mà sao lớp lại không kêu như vậy?
đệ thất (lớp 6) và đệ tứ (lớp 9), weird!!
Hai cái đếm ngược nhau mà Laughster .Một cái từ thất----}nhất
Chỉ là tên gọi
Một cái th́ sau này đặt theo chiều tăng lên tiểu học lớp 1---} 5 trung học 6---}12 .
Tên gọi năm lớp bậc tiểu học
trước 1971 ------------------- sau 1971
lớp năm ---------------------- lớp một
lớp tư ------------------------- lớp hai
lớp ba ------------------------ lớp ba
lớp nh́ ---------------------- lớp tư
lớp nhất -------------------- lớp năm
Tên các lớp bậc trung học đệ nhất cấp
lớp đệ thất ------------------ lớp sáu
lớp đệ lục ------------------ lớp bảy
lớp đệ ngũ ------------------ lớp tám
lớp đệ tứ ------------------- lớp chín
Tên các lớp trung học đệ nhị cấp
lớp đệ tam ----------------------- lớp mười
lớp đệ nhị ----------------------- lớp 11
lớp đệ nhất ---------------------- lớp 12
Last edited by hungnam; 09-11-2016 at 03:49.
The Following 4 Users Say Thank You to hungnam For This Useful Post:
Hai cái đếm ngược nhau mà Laughster .Một cái từ thất----}nhất
Chỉ là tên gọi
Một cái th́ sau này đặt theo chiều tăng lên tiểu học lớp 1---} 5 trung học 6---}12 .
Tên gọi năm lớp bậc tiểu học
trước 1971 sau 1971
lớp năm lớp một
lớp tư lớp hai
lớp ba lớp ba
lớp nh́ lớp tư
lớp nhất lớp năm
Tên các lớp bậc trung học đệ nhất cấp
lớp đệ thất lớp sáu
lớp đệ lục lớp bảy
lớp đệ ngũ lớp tám
lớp đệ tứ lớp chín
Tên các lớp trung học đệ nhị cấp
lớp đệ tam lớp mười
lớp đệ nhị lớp 11
lớp đệ nhất lớp 12
for real??? sao lúc trước đếm ngược đời vậy trời?? hahaha
edit : trước 75, học từ mẩu giaó tới lớp ba, em hoàn toàn không nhớ là có kiểu đếm ngược như vậy, hmm
for real??? sao lúc trước đếm ngược đời vậy trời?? hahaha
Tại sao anh 2 lớn hơn anh 3 ? lớp nhất là lớp lớn nhất của bậc tiểu học .
Đệ nhất là lớp cao nhất của bậc trung học .
C̣n cách sau năm 1971 này th́ theo số thứ tự 1 ,2,3.......11,12 cho dễ hiểu
The Following 2 Users Say Thank You to hungnam For This Useful Post:
Hai cái đếm ngược nhau mà Laughster .Một cái từ thất----}nhất
Chỉ là tên gọi
Một cái th́ sau này đặt theo chiều tăng lên tiểu học lớp 1---} 5 trung học 6---}12 .
Tên gọi năm lớp bậc tiểu học
trước 1971 ------------------- sau 1971
lớp năm ---------------------- lớp một
lớp tư ------------------------- lớp hai
lớp ba ------------------------ lớp ba
lớp nh́ ---------------------- lớp tư
lớp nhất -------------------- lớp năm
Tên các lớp bậc trung học đệ nhất cấp
lớp đệ thất ------------------ lớp sáu
lớp đệ lục ------------------ lớp bảy
lớp đệ ngũ ------------------ lớp tám
lớp đệ tứ ------------------- lớp chín
Tên các lớp trung học đệ nhị cấp
lớp đệ tam ----------------------- lớp mười
lớp đệ nhị ----------------------- lớp 11
lớp đệ nhất ---------------------- lớp 12
Bác HN đă dẫn giải rơ ràng
bờm th́ LỘN QUẺ ...gói xôi
__________________
LOÀI KHỈ TRỞ THÀNH LOÀI NGƯỜI MẤT TRIỆU NĂM
LOÀI NGƯỜI MUỐN TRỞ THÀNH LOÀI KHỈ TRƯỜNG SƠN HĂY GIA NHẬP ĐẢNG CS VN
HĂy CÓ Ư THỨC HỆ TỰ HỎI " TÔI ĐĂ LÀM G̀ CHO TỔ QUỐC , ĐỪNG HỎI TỔ QUỐC ĐĂ LÀM G̀ CHO TÔI
Tại sao anh 2 lớn hơn anh 3 ? lớp nhất là lớp lớn nhất của bậc tiểu học .
Đệ nhất là lớp cao nhất của bậc trung học .
C̣n cách sau năm 1971 này th́ theo số thứ tự 1 ,2,3.......11,12 cho dễ hiểu
oh yeah!! right!!! anh 2 lớn hơn anh 3, yes haha, nhưng wait, lư do đó cũng không ổn... taị v́ anh 2 ra truơc. Làm sao biết se có mấy đưá kế nưa?
oh yeah!! right!!! anh 2 lớn hơn anh 3, yes haha, nhưng wait, lư do đó cũng không ổn... taị v́ anh 2 ra truơc. Làm sao biết se có mấy đưá kế nưa?
But yess, hhaha much!
Đó chỉ là cách xếp hạng theo ngày xưa mà thôi ... nhất lúc nào cũng cao hơn nhị ,tam ... dưới triều nhà Nguyễn quan cũng chia làm "cửu phẩm " và quan cửu phẩm là chức quan thấp nhất ,c̣n quan nhất phẩm là cao nhất trong hệ thống quan thời đó .
The Following User Says Thank You to hungnam For This Useful Post:
dan ta da bi do ho 1000 nam nhung may thang TRET cung chang nghe duoc 1 chu tieng TRET nao!!!
XA HOI CHU NGHIA viet nam da DOT PHA duoc dieu nay
ma chang mat ti cong suc nao???
BO TAY!!!
Thật ra đó là chữ nôm của dân việt ḿnh dịch từ chữ hán mà ra lúc đó dùng đệ thất , lục .etc...( thời đệ nhất chính phủ VNCH )
sau này mới dùng theo âu mỹ lớp 6 ,7 , 8 ..etc ...
Sở dĩ chữ NÔM ra đời là v́ ông cha chúng ta không chịu khuất phục cái ư đồ thâm hiểm của người tầu là t́m mọi cách để đồng hóa dân GIAO CHỈ chúng ta , các ngài đă sáng tạo cho ḿnh một nét văn hóa mới không rập khuôn theo tầu (= chữ viết khác đi , âm phát ra có khi khác hẳn (ví dụ chữ viết giống nhau tầu phát âm là PHỔ , ta phát âm là HỎA ... Ngày xưa ông cha chúng ta đă tẩy chay chữ Hán cốt để giữ lấy nền độc lập về văn hóa cho giống ṇi LẠC VIỆT . Ngày nay mấy ông giáo sư tiến sĩ kia lại đ̣i đem chữ Hán vào dậy có tính cách bắt buộc ở cấp THPT(= Trung Học Phổ Thông )th́ đúng là phản lại cái tâm nguyện của ông cha ḿnh rồi ! Xin mượn câu hỏi sau đây của cụ Tam Nguyên Uyên Đỗ Nguyễn Khuyến gửi đến các vị giáo sư tiến sĩ thời nay " NON NƯỚC VƠI ĐẦY CÓ BIẾT KHÔNG ?" Tôi c̣n nhớ năm học ở lớp ĐỆ NGŨ môn cổ văn thầy LỮ HỒ có lưu ư chúng tôi về cách xử dung danh từ Hán Việt nếu dùng đúng ngĩa câu Văn hay lời nói sẽ tăng thêm phần trang trọng , ngược lại nó sẽ trở thành ngô nghê lố bịch ( = chẳng hạn như tên là Nguyễn thị Thủy mà gọi là Nguyễn thị NƯỚc th́ thật là ngô nghê làm sao ấy . Dĩ nhiên là Nguyễn văn Tỵ nghe trang trọng hơn Nguyễn văn Rắn rồi . Trở lại tṛ chơi chiết tự . Các tiền bối muốn tỏ cho tha nhân hay cho địch thủ thấy được sự uyên thâm của ḿnh về phương diện hán học nên mới có cái tṛ chữ thiên là trời thêm một nét vào phía trên để thành chữ phu là chồng . Câu " duyên THIÊN sao nỡ nhô đầu dọc th́ quả thật không biết viết chữ Hán th́ e rằng khó mà cảm nhận được cái hay trong nghệ dùng chữ của NỮ Sĩ HỒ XUÂN HƯƠNG . Nhưng câu đối đáp sau đây của Vua DUY TÂN với toàn quyền Pháp Merlain (?):
Merlain ra câu đối : Rút ruột VƯƠNG TAM phân thiên ha.
Vua Duy Tân đối lại : Chặt đầu TâY tứ hải thanh b́nh . Qua câu đối đáp này nếu ta không am tường chữ Hán cũng hiểu được ngụ ư của nhà vua , nhưng nếuta biết cách viết chư! Hán ta mơi thấy được cái hay trong nghệ thuật chơi chữ của nhà vua ... Xin góp một vài ư kiến thô thiển . xin hải nội chư quân tử lượng thứ cho những điều sơ sót...dereklong ./.
Nói tóm lại một câu cái cần thiết và cấp bách trước mắt là :hăy dạy cho học sinh chữ Việt thay v́ chữ Vẹm .
Ngày xưa có mấy ai phải học chuyên Hán văn ,mà số người hiểu ư nghĩa của văn học thời xưa nhiều gấp bao nhiêu lần so với bây giờ ?Bởi v́ những người dạy môn văn học sử họ hiểu cái họ dạy ,và họ đem nó truyền đạt lại cho học sinh .C̣n bây giờ những người dạy các môn đó ,phải hiểu cái đảng và nhà nước muốn họ dạy ,và cái họ truyền lại là tiếng Vẹm Việt ...
Bọn Vẹm khỉ đang muốn mượn danh nghĩa học chữ "Hán Việt " để bắt học sinh học tiếng Chệt th́ đúng hơn .
Theo như vậy với dân số thế giới hơn 7 tỷ ..gần như 100% là có háng hèn chi bọn 5B chuyên học môn chui háng ,bám trôn ....
Tui đố ai đem từ Hán Việt ra nói mà thằng Chệt hiểu ngay là ḿnh muốn nói cái ǵ đó .
The Following User Says Thank You to hungnam For This Useful Post:
Đó chỉ là cách xếp hạng theo ngày xưa mà thôi ... nhất lúc nào cũng cao hơn nhị ,tam ... dưới triều nhà Nguyễn quan cũng chia làm "cửu phẩm " và quan cửu phẩm là chức quan thấp nhất ,c̣n quan nhất phẩm là cao nhất trong hệ thống quan thời đó .
Trước 1975 các lớp Trung Học người ta thêm chữ Đệ Thất ", Đệ Lục, Đệ Ngũ Đệ Tứ, Đệ Tam, Đệ Nhị, Đệ Nhất. Các Trường cũng rơ ràng Trung Học Đệ Nhất Cấp, Trung Học Đệ Nhị Cấp....phân biệt thứ hạng rạch ṛi, sau thời Vẹm khỉ th́ kêu Cấp I, Cấp II...
The Following User Says Thank You to cha12 ba For This Useful Post:
Diễn Đàn Người Việt Hải Ngoại. Tự do ngôn luận, an toàn và uy tín. V́ một tương lai tươi đẹp cho các thế hệ Việt Nam hăy ghé thăm chúng tôi, hăy tâm sự với chúng tôi mỗi ngày, mỗi giờ và mỗi giây phút có thể. VietBF.Com Xin cám ơn các bạn, chúc tất cả các bạn vui vẻ và gặp nhiều may mắn.
Welcome to Vietnamese American Community, Vietnamese European, Canadian, Australian Forum, Vietnamese Overseas Forum. Freedom of speech, safety and prestige. For a beautiful future for Vietnamese generations, please visit us, talk to us every day, every hour and every moment possible. VietBF.Com Thank you all and good luck.
News
Library
Technology
Giải Trí
Portals
Tin Sốt
Home
Khi VC vào Nam th́ em chỉ bắt đầu lớp 4 thôi, nhưng từ lớp 6 th́ trường bắt đầu cho học ngoaị ngữ, either Anh or Pháp thôi. Lúc đó cũng chưa có daỵ tiếng nga hay chệt, rồi học lớp 8 xong th́ vượt biên. Sau naỳ th́ không biết bên đó dạy ra sao. Không biết v́ em có khiếu bắt ngoaị ngữ nhanh hay sao mà khi qua tới Mỹ, những văn phạm tiếng Anh đến rất dể (cảm giác giống như là đă học rồi), mặc dù lúc đầu ḿnh noí không được thôi.
)hèn chi anh ghét tuị nó như vậy. Gia đ́nh em cũng có người bị bắt ở tù với danh nghĩa "học tập caỉ taọ" - ông anh bị gần 3 năm và ba em bị gần 5 năm mặc dù chỉ làm một ông cảnh sát hành chánh quèn, không làm tướng tá ǵ hết và cũng không tham nhũng hối lộ 
